[Freeschool] [JT] Re: чему стоит учить в школе

[Denis Kirienko]

RooTesT пишет:

> Вот уже за 2 месяца получился разброс - от тех, кто уже repeat и 
> переменными обладевают до тех, кто только учится писать команды без 
> ошибок. Есть конечно и такие, кто пытается доказать, что им нафик это не 
> нужно - но с такими детьми у меня разговор короткий, выгоняю из класса, 
> пишу докладную завучам и пусть он потом им объясняет (или они ему) что 
> ему нужно, а что - нет.

А можно подробней - какая школа? какой класс? какие дети? Сколько часов 
в неделю? Обязательный курс или нет?

Если дети маленькие - то я бы советовал русский синтаксис в kturtle.

А проблема разброса детей неизбежна. У меня даже в матклассах такой 
разброс есть - за год одни дети не могут овладеть написанием циклов, а 
другие за тот же год добираются до быстрых сортировок, например. Я за 
шесть лет работы в школе не научился бороться с этой проблемой. Раньше 
делал так - есть последовательность заданий, начинается с арифметики, 
далее задания на if, потом циклы, функции, работа с массивами, работа со 
строками и т.д. Ребенок ползет по этой последовательности в меру своих 
желаний и возможностей. Раньше это как-то неплохо работало, а в прошлом 
году попался класс, у которого количество решенных за год задач по 
разным детям разошлось раз в 10. То есть там действительно были дети, 
которые за год у меня еле-еле циклы освоили. Это как раз такие, которым 
это нафиг не нужно - только они мне это не доказывают, т.к. мне такие 
вещи доказывать бесполезно.

Кажется, что в этом случае их стимулировать можно только одним способом 
- оценкой. Поэтому в этом году я с ними сделал по другому - выдается на 
две недели некоторое количество задач. Объявляются критерии - на 
"отлично" сделать 100%, на "хорошо" - 75%, на "удовлетворительно" - 50%, 
меньше половины - двойка. Через две недели выставляются оценки, выдается 
следующее задание. Пока помогает, движение стало явно более интенсивным.

--
Денис