[Freeschool] Re: [Freeschool] Пардон. Вы забыли о смысле этой рассылки

[Anton Farygin]

Привет Максим,

Maksim Otstavnov пишет:
> Hello Vitaly,
> 
> VAS> Выслушайте мнение простого учителя информатики (это не я, это моя супруга)
> 
> VAS> Информатика в школе НЕ НУЖНА!
> 
> А ботаника в школе нужна?

И ботаника нужна, и физкультура, и география.. и информатика.

НО: информатику, на мой взгляд - нужно давать только как теоретическую 
дисциплину с небольшой практикой. Не более того. Все остальное - не 
информатика вовсе, а практическое использование персонального компьютера 
в других дисциплинах.

> 
> VAS> Школа должна давать базу, основываясь на которой позврослевшие школьники
> VAS> смогли бы понять то, что им будет необходимо для выбраной ими профессии.
> VAS> Базой для информатики, по моему глубокому убеждению и личному опыту, 
> VAS> является математика. О какой такой информатике мы ведем речь, когда 
> VAS> девятикласники не знают булевой алгебры. Какая к немочам информатика, 
> VAS> когда дети не могут пострить простейшие логические конструкции. И это у 
> VAS> далеко неглупых детей, с троешниками вообще полная труба!
> 
> Информатику вполне можно преподавать как математическую дисциплину. По
> Дейкстре/Грису, Ершову или Успенскому/Семенову.

Я бы даже сказал - нужно.

> 
> Но компьютер уместен на таком уроке не больше, чем теодолит с
> секстантом --- на уроке геометрии.

Компьютер нужен для того, что бы научить применять полученные знания на 
практике - не более того. При чем не обязательно знания, полученные на 
уроках информатики.

> 
> VAS> Многие могут сказать, что мол есть у них дети, котрые заткнут за пояс
> VAS> большую часть программистов и сисадминов. Но тут возникает два вопроса:
> VAS> 1) или они понимают, что творят и тогда они хорошо владеют мат.аппаратом 
> VAS> и соотвественно таких детей единицы, а школьная программа не может быть 
> VAS> расчитана на абсолютное меньшинство
> VAS> 2) или мат.аппаратом они не владеют и все их знания основаны на более 
> VAS> или менне продолжительном опыте работы в том или ином разделе 
> VAS> информационных технологий - ГРОШ ЦЕНА таким знаниям
> 
> А вот и не грош цена, _на рынке_ как раз очень многие качества ценятся
> больше, чем владение мат. аппаратом.

Да. Это действительно так. Но мы говорим не о том, чего хочет рынок, а о 
том, как нам создать кадры для IT компаний 2010-2020 годов. О том, как 
содать с нуля практически полностью утерянный научный потенциал.

> 
> VAS> Выводы самые печальные
> VAS> 1) Информатика в общеобразовательной школе не нужна и даже вредна
> 
> Школе как институту 2000 лет, и она переживет и эту напасть :]

Где-то я это уже слышал ;-)

<skip>

> VAS> Вопрос надо стевать не какое обеспечение стваить на школьные
> VAS> компьютеры и даже не о содержании школьной программы по
> VAS> информатике. Вопрос надо ставить о необходимости этой самой
> VAS> информатики как обязательного базового предмета и рассмтаривать
> VAS> этот вопрос надо с глубокого изучения учебных планов по другим
> VAS> предметам, прежде всего математики.
> 
> _Кому_ надо?
> 

Действительно, кому это нужно? ;-)

Вот лично мне нужно (я думаю, что многим в этих списках) - что бы мои 
дети вышли из школы, имея в голове некоторый общий набор знаний по 
различным предметам и _информатика_ с _математикой_ в этом наборе должны 
занимать не последнее место. Я бы даже сказал, что не информатика в том 
виде, в котором она есть сейчас, а именно теория программирования  + 
базовые знания операционных систем.

Rgds,
Rider


Rgds,
Rider
----------- следущая часть -----------
j e┴ф╜┼┴Ъ╕
l┼	з╤Йчш²■╝Xm╤÷Ъ√+-╡X╖╩Н²К╕*^╝f╒≈ВКyК├┼%Щ╚miхfz{lЪm4ъNtСЩ╣ЯМ oOз╤ж°├g╖╣╦╖